MARC

 008220227s2009        ulkacd      b        000au  kor
■00520220226031050
■007ta
■020    ▼a9788956263793▼g93810▼c\20000
■040    ▼d211037
■082    ▼a809.89282▼221
■090    ▼a8A0▼b조68ㅎ
■1001  ▼a조은숙▼e지음
■24510▼a한국  아동문학의  형성▼x(The)  formation  of  Korean  children＇s  literature  :  the  literature  since  discovery  of  children▼b아동의  발견,  그  이후의  문학▼d조은숙  지음
■260    ▼a서울▼b소명▼c2009
■300    ▼a326  p▼b삽화,  도표,  초상▼c24  cm
■44000▼a연세근대한국학총서▼v48
■500    ▼a2025-1  강의지원자료
■504    ▼a참고문헌:  p.  315-326
■520    ▼a[머리말]    아동문학을  공부하는  일은  우리의  삶을  분절하는  경계들에  대해,  보편적인  것이라고  믿어지는  문학의  미적  이념에  대해  곰곰이  따져보는  것으로부터  출발한다.  어느덧  나는  아동문학을  공부함으로써  갖게  된  어떤  세계상-비록  세계의  화해로움보다는  균열과  간극에  더  민감한  것일지라도-에  대해  강한  애착과  일종의  의무감마저  가지게  되었다.  아동문학을  공부하게  된  것은  우연한  일이었지만,  특별한  행운이기도  하다.  이  책은  2005년  제출한  박사학위논문과  그  이후에  쓴  몇  편의  논문으로  이루어졌다.  [양장본]  
■650  8▼a아동  문학사[兒童文學史]
■650  8▼a한국  아동  문학[韓國兒童文學]
■653    ▼a한국▼a아동문학
■740  2▼a아동의  발견,  그  이후의  문학
■740  2▼a(The)  formation  of  Korean  children＇s  literature  :  the  literature  since  discovery  of  children
■9500  ▼b\18000

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