MARC

 008211219s2021        ggkad                  000a    kor
■00520211219032844
■007ta
■020    ▼a9791168011632▼g03370▼c\16000
■040    ▼d211037
■082    ▼a371.9▼221
■090    ▼a371.9▼b정91ㄱ
■1001  ▼a정하나▼e지음
■24510▼a경계선  지능  아동의  정서사회성▼b느린  학습자의  건강한  마음을  위한  실천  프로젝트▼d정하나  [외]지음
■260    ▼a파주▼b이담북스▼b한국학술정보▼c2021
■300    ▼a205  p▼b삽화,  도표▼c21  cm
■44000▼aHuman  therapy▼v87
■520    ▼a이  책의  설명    경계선  지능  아동의  ‘정서사회성  향상  프로젝트’를  위해  ‘인지행동상담  전문가  6인’이  모여  집필했습니다.    임상,  학교,  가정  등  현장에서  바로  활용  가능한  사례  수록  성향별  인지행동치료/인지행동놀이치료  프로그램  제공  느린  학습자들의  정서사회성  향상을  위한  국내  연구와  자료가  여전히  미비하다.  이에  임상  교육  현장에  있는  심리치료  전공  교수와  박사들이  모여  이  책을  집필했다.  경계선  지능  아동의  인지적  특성과  정서적  특성을  파악하고,  우울-불안-분노-산만함으로  구분하여  임상  효과가  검증된  인지행동치료  프로그램을  소개한다.  집필진은  그동안  경계선  지능을  가진  아이들의  특성을  고려하여  정서사회성  프로그램을  개발해왔으며,  아이들을  만나는  전문가들을  대상으로  교육을  하는  데도  힘써왔다.  이제  이  책을  통해  느리게  배우기에  더  많이  배울  수  있는  아이들에게  이제는  ‘마음’도  배울  수  있음을  알리고자  한다.  아이들의  건강한  정서와  사회성  발달에  관심  있는  어른이라면  반드시  읽어야  할  책이다.  
■650  8▼a특수  교육[特殊敎育]
■650  8▼a사회성[社會性]
■653    ▼a경계선▼a지능▼a사회성
■7001  ▼a유선미▼d1981-▼e[외]지음
■7001  ▼a김지연▼e[외]지음
■7001  ▼a임행정▼e[외]지음
■7001  ▼a정혜경▼e[외]지음
■7001  ▼a허성희▼e[외]지음
■740  2▼a느린  학습자의  건강한  마음을  위한  실천  프로젝트
■9500  ▼b\14400

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