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가장 민주적인, 가장 교육적인 : 가르치는 민주주의를 넘어
가장 민주적인, 가장 교육적인 : 가르치는 민주주의를 넘어
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788968800429 03370 : \13000
- DDC
- 370.1-21
- 청구기호
- 370.1 홍67ㄱ
- 저자명
- 홍윤기 글, 1957-
- 서명/저자
- 가장 민주적인, 가장 교육적인 : 가르치는 민주주의를 넘어 / 홍윤기 [외]글
- 발행사항
- 서울 : 교육공동체벗, 2017
- 형태사항
- 227 p ; 23 cm
- 총서명
- 오늘의 교육 총서
- 초록/해제
- 요약: 가르치는 민주주의가 가능할까? 학교교육의 가장 중요한 목표 가운데 하나인 민주시민교육. 하지만 학교 안에서 민주주의는 교과서 안의 활자로만 존재할 뿐이다. 왜 학교에서 학생들은 자신들의 일을 직접 결정할 수 없으며, 일상적인 무권리의 상태로만 존재하는가. 가르치는 민주주의를 넘어 학교 안에 민주주의가 뿌리내리기 위해 가장 중요한 인식은 바로 이것이 아닐까. “가장 민주적인 것이 가장 교육적이다.” 『가장 민주적인, 가장 교육적인』은 현재 민주주의교육의 한계를 되짚어보고, 민주시민교육 방법론을 넘어 학교가 민주주의를 실천할 수 있는 공간이 되기 위해 필요한 것이 무엇인지 제언한다.
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- 밀루 [외]글
- 기타서명
- 가르치는 민주주의를 넘어
- 가격
- \11700
- Control Number
- sacl:111501
- 책소개
-
가르치는 민주주의가 가능할까?
학교교육의 가장 중요한 목표 가운데 하나인 민주시민교육. 하지만 학교 안에서 민주주의는 교과서 안의 활자로만 존재할 뿐이다. 왜 학교에서 학생들은 자신들의 일을 직접 결정할 수 없으며, 일상적인 무권리의 상태로만 존재하는가. 가르치는 민주주의를 넘어 학교 안에 민주주의가 뿌리내리기 위해 가장 중요한 인식은 바로 이것이 아닐까. “가장 민주적인 것이 가장 교육적이다.” 『가장 민주적인, 가장 교육적인』은 현재 민주주의교육의 한계를 되짚어보고, 민주시민교육 방법론을 넘어 학교가 민주주의를 실천할 수 있는 공간이 되기 위해 필요한 것이 무엇인지 제언한다.
